109學年度上學期學校日家長提問彙整

 

感謝各位家長熱烈參與本學期學校日活動，也感謝各方提出對學校的期望，麗山將會更加努力地為大家服務！

109學年度上學期學校日家長提問一覽表彙整
課程與教學
問題或建議	回覆內容
可否恢復上書法課?	目前書法課程是融入國語文課程領域中，每學期至少實施10節課，課程內容由學年老師共同備課設計。課程實施時間與方式由任教教師在課程中依班級狀況做調配。
建議體育課不要打躲避球。	低年級學生的體育課程內容尚未有躲避球這項活動，如有相關課程，例：傳接球，因籃球、躲避球等對學生來說較重不易操控，體育老師會以皮球等較適合該年級的學生球類作為選擇，也會更加注意學生在傳接球等過程之表現，感謝家長的細心提醒。
請教特教班與資源班差異性與學校協助學生學習的方式，感謝！	【資源班】     資源班的服務型態大致可分為抽離及外加兩種方式，「抽離」指學生部分時間離開普通班到資源教室上課；「外加」則指學生在非正式上課時間，如晨間活動、午休靜息或中低年級下午沒有上課的時段，由特教教師提供外加課程服務。     由於資源班的學生障礙類型較多，學生特教需求較為複雜，因此特教服務的內容就不僅限於傳統的學科補救教學。例如識字困難的學障孩子需要識字策略教學、自閉症及ADHD學生需要社交技巧課程、、肢體障礙學生的體育課需要調整活動及評量方式等。特教服務的項目包羅萬象，涵蓋物理、社會心理及學習環境的調整和經營。 【特教班】      特教班的服務對象以中重度智能障礙學生為主，每班不超過10位學生，採包班制，由兩位合格特教教師擔任全班的教學及輔導事物。學生在校作息時數與普通班相同，課程編排以教育部頒之「啟智班課程綱要」為主，共有六大領域，分別為生活教育、實用語文、實用數學、社會適應、休閒教育和職業教育，然教師可以因學生需求自編課程或調整教材。
關心健康教育課內容，是否提及同性教育及過早提及性行為教育內容？	本學年度一~六年級健康與體育領域所選用的教材，皆是通過審定的教科書版本。審定課程中無刻意著墨同性教育與性行為等內容。謝謝家長的關心與提醒。
部分孩子在電腦課完成作業後，自行上網觀看「鬼滅之刃」等保護級影片，家長擔心會因此影響孩子身心健康。建議學校適度規範學生使用網路	感謝家長告知，會再加強宣導網路使用規範。
營養午餐
關於現在政府開放美國肉瘦精的問題，想請教現在學校營養午餐的肉食來源？謝謝!	1.根據臺北市食品安全自治條例，本市販售之豬肉及其他相關產製品不得檢出   乙型受體素。 2.午餐供應合約規範，供應午餐肉品需為CAS國產，每日進查驗皆需原包裝並標示完整，故無供應美國豬肉。 3.臺北市政府衛生局規範｢供應北市國中小學校午餐業者｣，至少每學期1次送驗第3方公正檢驗認證單位，肉品(含豬肉、雞肉)48項多重動物用藥殘留，本校群組皆由校方陪同送驗，並後續將檢驗報告公告於｢麗山午餐群組資訊網｣。 後續皆依相關規範進行把關查核，請師生家長放心。
教育環境設備等
建議購買運動服可以在網路上購買。	學校制服已有3種購買管道:1.開學前兩日，學校現場購買2.向導師領取訂購單訂購3.學校後門童裝店隨時可購買。已能符合絕大多數家長不同型式的需求。 制服不是學校製作的，學校也沒有在網路上販賣任何商品的機制，都只能以協助的立場來辦理，故無法另設網購的方式讓家長購買制服。
請學校取消校內所有飲水機之冰水，以免學生運動完飲用冰水有礙健康。	本校飲水系統有兩種：①中央飲水系統，機台共90台，裝設在四維、八德樓每間級、科任教室及公共空間，全天供應冷開水(非冰水)。②賀眾飲水機，機台共10台，裝設在活動中心各樓層，供應溫水及冰水。經洽廠商了解，若取消冰水供應，則飲水需求量大的時候，溫水系統恐會供水不足。 有關學生運動完後飲用冰水之情形，將請學務處利用學生朝會加強宣導運動完後不要直接飲用冰水。總務處也會製作提醒標語貼於飲水機上。
是否學校於開學前維護各班飲水系統？希望能注重學生飲水的品質。	本校班級飲水系統為中央逆滲透處理，自來水儲存水塔於開學前已請簽約廠商清洗，每年至少清洗2 次，並每個月對飲用水設備進行排水及電氣運作之基本檢查。每3個月更換濾心1次，並將內容詳細記載於飲用水設備水檢驗及設備維護紀錄表。本學期最近一次的保養日期為109年8月31日。     另學校亦委託經環保署認可之檢驗測定機構，依規定每3個月就全校或校區總臺數之四分之一，採輪流方式辦理飲水機水質檢驗，歷次檢測結果均合格，水質檢驗結果亦公布於本校網站。