校長 張秀潔
學生是學校的主體，一直以來秀潔所抱持的教育理念是『學生第一』、『教學為先』。學校的一切教育措施和教育作為，均以學生的興趣、能力與需要做為考量。無論是行政同仁、教師、家長，人與人之間本來就存在著個別差異，因此，辦學特別重視『適性』發展，學校教育力求多元多樣化，強調探索體驗學習，打造快樂學習的校園，帶好每一個兒童，讓每個孩子都能全人發展，『學會做人、學會做事、學會如何學習』是我們重要的目標。
壹、 精緻麗山、卓越麗山
麗山國小座落於臺北市內湖科學園區之精華地帶，鄰近美麗華商圈，麗山國中和高中近在咫尺，四周商業辦公大樓林立，交通十分便捷，公車及捷運路線四通八達。於民國七十七年八月創校至今，是一所精緻的都市型學校，創校以來，在歷任校長與全校同仁的戮力經營下，無論在師資專業素養、教學品質、教學空間與設施改善等各方面，均有長足的進步。
「有品質，才會有績效；有績效，才會有效能；有效能，才會有聲望與品牌。」在講求學校效能的時代中，學校品質的改善與提升，學校聲望與品牌的建立，是全體教職員工所必須擔負的責任與使命。麗山國小在既有的基礎之下，追尋「創造優質學習環境、培養人文關懷情境、開啟兒童多元智慧」的學校願景，教師發揮專業自主、行政充分支援教學，家長社區有效參與，將使學校教育日新又新，更臻卓越。
麗山的未來，將在既有的根基上再攀高峰，秀潔有緣成為麗山人，思考現況需求及未來發展策略後，期能奠基於學校目前優質的基礎上，整合行政、教師和家長們互助合力，聚焦以學生學習為主要核心，持續推展學校特色和課程發展、提升教學品質，積極爭取教育局等相關經費挹注，根據急迫性及使用效益排出優先順序，循序漸進再提升學校現有之環境設施，期盼能提供親師生及社區擁有更優質的學習空間。一直以來，秀潔內心總是堅持著：「統整資源，支援老師，協同家長，成就孩子」的教育信念，期能以身作則凝聚麗山團隊的動力，善用社會豐富的教育資源，有效發揮老師專業教學，重視家長對教育的期待，親師合作攜手一起成就麗山學子，邁向「十二年一貫優質卓越的麗山學園」。
貳、
愛在麗山、永續同行
ㄧ、秀潔的教育理念
「人對了，就對了」，先讓對的人坐在對的位置上，做對的事情－學校是教師和學生展現才華的舞臺；「愛在孩子的需要上看到我們的責任」，學校是為學生而設的，把學校教育辦好；把學生能力培養好；創造學生無限的可能是我們一起努力的目標。
（一）以學生為教育主體－賞識孩子，把每個孩子都帶上來。
（二）導引學生自我實現－適才適性，人人當主角，個個展長才。
（三）開展學生多元智慧－掌握「個別差異」，激勵「多元智慧」，發揮潛能，促進全人發展。
秀潔認為教育應以「教育有愛」為核心，「愛與榜樣、尊重關懷、公平正義」為起點，期能掌握「個別差異」、激勵「多元智慧」，透過完全學習的歷程，促進「全人發展」，創造學生無限的可能，為孩子建構一所充滿「教育愛」與「樂於學習」的優質學校。
二、秀潔的人格特質與個性
（一）充滿教育熱忱，做事積極有效
（二）犀利但不銳利，待人真摯溫暖
（三）以學生為中心，盡心盡力付出
（四）開朗重視人和，共謀學校幸福
三、秀潔的學校經營想法
學生快樂學習 教師專業教學 行政服務領導 家長積極參與
「親師生的需要在哪裡，學校的服務就從那裡開始」，以「貼心服務」
經營一所「身心靈均衡發展」的快樂麗山人；孩子要快樂學習，老師和行政人員要先快樂教學和工作。
（一）營造人文關懷、建立學習共同體的文化
每個人都有其價值與尊嚴，教育應該以尊重生命為起點，營造人文關懷的優質文化。在課程與教學方面，應以學生本位為中心，融合學習共同體的精神具體實踐，提供孩子適性有效的教學；在行政領導方面，則應兼顧學校組織目標，以人性化的管理，建立彼此互相尊重的校園倫理；在學生輔導方面，應以同理心關懷所有學生，肯定學生個人尊嚴與人格價值。
（二）建構民主參與、溫馨和諧的校園氛圍
學校教育的決策應該讓教師、行政人員、家長以及學生共同參與，在學校行政作為上，暢通溝通管道，鼓勵團隊合作，透過團體的歷程做決定。協助教師會健全組織與運作，激發教師活力朝向專業發展。協助家長會健全發展，建立學校與家長的夥伴關係，共謀校務發展，共同營
溫馨和諧的校園文化，為學校和孩子的學習成長一起努力。
（三）發揮團隊合作、共存共榮的優質校園
未來是強調團隊的時代，教導學生學習如何與他人合作，發揮團隊合作的精神，才能符應未來社會的趨勢，校園中無論是「教師團隊」、「行政團隊」、「家長團隊」都應該在校園和諧氛圍下，彼此信任，共同參與，相互合作，才能朝正向發展，有效的推動校務。結合集體的力量，發揮親師共存共榮的團隊精神，導引多元參與，促進學校社區化、社區學校化的理想。
（四）提升專業導向、績效管理的教育產能
「品質是價值與尊嚴的起點」，營造學校成為學習型學校。以專業的領導與行政，提升行政績效；以專業的課程與教學，提升教學效能；以專業的家長參與，挹注校務發展，不斷提升學校辦學的品質，追求卓越之績效。
（五）注重孩子多元能力、適性發展的學習視野
為因應國際化與資訊時代、十二年國教的即將實施，結合下游麗山國中積極培養學生有效適應現代生活的能力刻不容緩。學校除加強學生一般學科的能力外，更應奠定有效使用多種語言與應用資訊的習慣和本領，同時加強解決問題與批判思考的能力，以多元智慧觀點做出發，因材施教為歷程，提供體育科學藝文等多元的學習舞臺，開發學生學習的潛能，尤其應重視全人格陶冶教育，以生命教育為主軸，完全學習為歷程，才能達到全人教育之目標。
（六）建立終身學習、永續經營的教育藍圖
現代社會資訊發達，知識領域不斷擴充，學校教育並不足以提供個人終身的需求。因此，國小教育應以學生為主體，培養個人主動學習的意願、態度與能力，在此階段提供探索興趣的機會和場域，開啟多元智慧進而能夠終身學習，因應多元社會的變革。而學校經營亦將透過檢核、評鑑等回饋機制，不斷省思與精進，追求精緻與卓越，才能推動永續經營與發展。
四、麗山國小經營架構圖
建構「學生歡心、教師盡心、行政用心、家長放心、社區同心」的優質麗山學園
建構「學生歡心、教師盡心、行政用心、家長放心、社區同心」的優質麗山學園
參、軟硬兼施、嶄新麗山
以「愛」為學校經營的核心理念
教育的目的在成人之美，「讓每個孩子都能發展潛能，適才適所，當自己的主人」，是學校的責任。我始終相信，教育有愛、才能創造學生無限的可能。希望透過積極的軟硬體作為能將麗山經營成為一所充滿「教育愛」與「學習榜樣」的優質學校，並以「實實在在的做事，踏踏實實的辦學」作為推動校務的座右銘。期盼麗山像一個溫暖的大家庭，家中的每ㄧ個成員，都能以孩子的成長為核心，以感恩的心為歷程，在生活中不斷創造感動，感動自己、感動別人，讓學校裡處處充滿愛的感染、善的循環，在溫馨、互動、活力的氛圍中，營造溫馨和樂的麗山學園。
以「真誠」、「誠信」成就志業、薪火相傳
教育是傳薪與分享的志業，秀潔心中始終抱持一種信念，那就是「只要是對學生有益的事，都值得我們努力與付出」，環抱著這份對教育的熱誠與執著，也時時提醒自己，常以學生為念、以老師為念，將心比心爭取家長的認同，凡事先為學生、老師服務；對學生潛能的開發以及弱勢族群的關懷與協助，用行動協助他們找到優勢發展的利基，期盼在教育園地裡，播下一顆一棵真誠的種子，用心灌溉使其發芽、茁壯，「成就每個孩子，讓他們活出自己生命的色彩」。
教育是人教人、人成人，引導個體潛能發展的過程
學校教育的一切作為與思維，
都是在在乎每一個孩子，
讓每一個孩子都有成功的機會！
你我攜手同行(心)，讓孩子登上另一座秀麗的山峰，眺望未來!
