校長 廖傑隆
開學了，在傳統年節喜慶的歡樂聲中，全世界邁入新的一年。在過年期間，許多人把「『牛』轉乾坤」互相祝福與恭喜。這背後代表著是大家渴望揚棄去年的辛苦，希望今年可以有些變動，擁有健康的身體跟財富滿盈。
回顧去年的一整年，我們看到全世界的改變，疫情深深的影響大家的生活。然而，我們也看見許多人勤奮地在工作崗位上努力不懈，雖然身處劇變，卻仍可以在變動中扭轉局勢，成為世界各國的借鏡。
這種堅持不懈怠的態度，是我們最想要教給孩子的特質，也是足以保障孩子，可以在未來變動的世界中安身立命的方法。
其實我們可以在許多中外名人身上找到這樣的特質。JK羅琳如果沒有堅持不懈的特質，這些年我們就看不到哈利波特這樣迷人的著作；三國時代如果沒有孔明和劉備堅持不懈的特質，也許我們就沒有後來民間版本的三國志有趣的鬥智場面可以欣賞。
然而要如何達到堅持不懈?最重要的是教導孩子們自律。但是自律談何容易?首先要先從幫助孩子擁有自我的驅動力做起。從大腦的研究中，我們可以發現，許多令人上癮的事情，是因為大腦會分泌多巴胺，而多巴胺會令人產生快樂的感覺。所以我們可以先幫助孩子，建立目標。目標一旦建立，便要開始設計達成目標的步驟，這些步驟可以比現在的實力多一點點。然後經過努力而達成各個小目標的時候，孩子便會產生成就感，下次便會願意自動接受挑戰。
此外，孩子需要鼓勵。若有朋友一起接受挑戰，或者有大人陪伴，在面對失敗的時候可以獲得支持和鼓勵，便會容易與朋友或者師長更產生歸屬感，也就是有被愛與隸屬於群體的感覺，這會幫助孩子更願意面對失敗，願意一起研究如何挑戰下一次的難關。
最後的關鍵是不斷的練習。練習是辛苦的，但是當它成為一種習慣，特別是在每次練習都得到鼓勵的時候，便會變得容易些。所以為什麼孩子喜歡打電玩?因為電玩每一個關卡都設計得由簡入繁。而透過不斷地增強、孩子變得喜歡練習，每次練習又會增強技巧，不斷地得到自我滿足。甚至會讓孩子成癮，難以戒斷。
想像我們的孩子在練習數學或英語的時候，有沒有由簡入繁?學習過程有沒有得到陪伴與鼓勵?雖然失敗，有沒有適時地得到安慰?自動地練習有沒有得到內在的增強?
我在就讀豐原高中時，英文老師是我國中同學的姐姐，她要求我每天朗讀當天上課的課文給同學聽。逼不得已，我只好每天先在家裡聽錄音帶，辛苦地學著外國腔調練習朗讀。過程雖然不容易，但老師每天不斷地增強我，誇我英語讀得標準。後來英語變成我的強項，在沒有網路的時代，就讀偏遠地區的高中，卻能藉著不斷地練習，讓英語得到高分，幫助我順利考上師範學院。
所以面對未來世界的變動，教導孩子自律和努力，是我覺得很重要的議題。而陪伴和對孩子關愛，不管歷經多少時空，仍然是教育孩子的良方。
