最近看了一個專訪，心裡面很有感觸，連結我會放在最後。受訪者提到在孩童階段，因為一些狀況，沒有人能夠理解他，一路跌跌撞撞，甚至後來中輟了的故事，以及後來如何克服的歷程。 這個孩子小時候在班上過得非常痛苦。每當老師要他朗讀教科書的時候，他就會覺得非常丟臉。因為他讀得很慢，常常讀錯，會因此引來同學的訕笑、甚至霸凌。但是這樣的場景幾乎天天不斷的上演，在他的學習生涯留下了深刻的印記。學習對於他而言，是一件痛苦的事，上課、上學都很難過。 對於這樣的孩子，大人怎麼看待他呢?有的人說，他是因為懶散，不努力學習，才會如此。但有的人很訝異，因為他不是個懶散的孩子。有的人說，他應該很少花時間讀書，太愛玩了。但是他的爸爸媽媽沒有放棄他的學習：媽媽嚴格禁止他看電視，爸爸則會陪著他學習語言和數學，幫他檢查作業。 當然他也曾碰到好的老師，願意幫助他。老師有跟父母一起談過怎麼協助他，但是因為他的成績實在是落後班上太多，而且在1950年代，人們對於特殊教育一點都沒有概念，他們也實在無能為力。 對於其他孩子的印象呢?這個孩子除了念書的時候會被笑，他說，他其實也會有朋友的，尤其是有類似情況、成績不好的孩子。只是大家都過得很辛苦，有的孩子知道成績都不好，但也不知道自己到底怎麼了。至於其他的孩子，有些人會罵他、不跟他玩。他好希望，這些同學可以把罵他、欺負他的「能量」、罵人時使自己感到優越的「權力」收回。因為事實上，他們應該都知道這樣是不對的，應該要好好對待同學。 過了幾十年之後，這個孩子被診斷出得了閱讀障礙。不過其實他在這之前已經克服了這個毛病了。他現在也會閱讀，只是讀得不多。不過只要他好好閱讀過的文章，儘管要花比別人多上幾倍的時間，都會很有收穫。所有閱讀的東西都會有畫面跑出來，靠著這些腦中的影像，他也可以工作、生活，甚至還很有成就。他長大後的工作，也是因為想要避開用閱讀、文字這些困擾他的東西，而用畫面表達出他想的想法。 其實醫學和教育這些年來已經進步很多了。看著這一個頭髮斑白的老人在敘述自己60年前的經歷，想著這些年來我們的特殊教育、特教知識其實有很長足的進步，腦神經科學也可以幫助醫生診斷得出來孩子的困擾。 但最重要的是，對於這些跟我們不一樣的孩子，大人的態度有改變嗎?孩子們仍舊會看不起比自己成績不好的孩子嗎?我們仍舊會覺得他們成績不好就是不夠努力、不夠認真嗎?當我們在幫別人貼標籤的時候，是在作理性的判斷?還是在操弄自己的權力，好顯示自己的優越感呢?我們自己有沒有被誤解、被隨意貼過標籤的痛苦經驗呢? 我衷心的期待我們的教育越來越進步，每個孩子有更好的發展! 期望大人們看見孩子的優點，而不是一味放大他們的缺點。期待每個孩子發揮他的長處，在成長的時候有人拉他們一把。也期待我們的孩子可以學習到更尊重別人，在有能力的時候幫助需要幫助的孩子，藉著幫助別人成長而得到成就感! 期待學校在親師生共同的努力經營下，帶給孩子滿滿的童年回憶，讓回憶更幸福。 註：這個孩子是美國導演史蒂芬史匹柏。他中輟後投入電影行業，藉著影像說故事。在60歲時被診斷出有失讀症，或稱為閱讀障礙。這個訪問是由Friends of Quinn網站(Friends Of Quinn: Learning Disabilities)所提供，這個網站專門為了幫助有相關疾患的父母、青少年以及師長們而成立。裡面也有許多曾經有相同困擾的知名人士人的專訪，包含安東尼·佛奇(前任美國總統首席醫療顧問)、影帝麥克道格拉斯、理查·布蘭森(維珍集團董事長)、美國紐約州州長葛文·紐森等人，談他們如何克服dyslexia(閱讀障礙)。
